Дуальна форма здобуття професійної освіти - спосіб здобуття професійної освіти, що передбачає поєднання навчання осіб у закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття відповідної кваліфікації на основі договору про здобуття професійної освіти за дуальною формою.

    Завданням дуальної форми здобуття освіти є забезпечення відповідності якості професійної освіти вимогам ринку праці з урахуванням поточних і перспективних потреб суб’єктів господарювання усіх організаційно-правових форм і форм власності, а також розвитку державно-приватного партнерства у сфері професійної освіти.

     Позитивні показники дуальної форми здобуття професійної освіти:

• організація співпраці політиків, бізнесу, соціальних партнерів;

• розробка законодавчого підґрунтя для визнання національних стандартів якості професійної освіти;

• навчання здобувачів освіти під час трудової діяльності;

• залучення кваліфікованого персоналу з виробництва до педагогічної діяльності (інструктори, викладачі);

• здійснення інституційних досліджень і консультування (моніторинг якості надання освітніх послуг у сфері професійної освіти, оновлення освітніх стандартів);

• врахування конкретних запитів підприємств до змісту та якості професійної освіти

 

  У вкладці «Нормативне забезпечення» розміщені нормативно-правові документи, які регулюють впровадження в освітній процес дуальної форми здобуття професійної освіти при підготовці спеціалістів.
 

   Інформацію, щодо здобуття професійної освіти за дуальною формою у навчальних закладах області на навчальний рік, розміщено у вкладці «План впровадження дуальної форми навчання».
 

    У вкладці «Результати впровадження дуальної форми навчання» можна ознайомитися з інформаційно-аналітичними даними щодо результатів впровадження дуальної форми освіти у професійну підготовку спеціалістів ЗПО Черкаської області за навчальний рік.
 

     Вкладка «Інформаційно-методичні матеріали» містить матеріали, в яких висвітлено переваги та правила застосування дуальної форми навчання у закладах професійної освіти.